Ejemplos de adaptaciones morfologicas

ejemplo de adaptación fisiológica

¿Cuál no es un ejemplo de adaptación morfológica? A. El citocromo $c$ es similar en los monos y en los humanos.B. Las mariposas evolucionan con patrones de color similares.C. Una especie inofensiva de serpiente se parece a una especie dañina.D. Los pájaros jóvenes tienen adaptaciones para mezclarse con el entorno.

Esta pregunta nos pide que analicemos todas las opciones y que averigüemos cuál de ellas no es un ejemplo de adaptación morfológica. Lo primero que tenemos que hacer es entender qué significa la palabra morfológica. Lo morfológico se refiere simplemente al aspecto de un organismo. Se refiere esencialmente a la forma y la estructura de un organismo. Así que aquí tenemos un ejemplo de esto. Tenemos un ejemplo de dos organismos con diferente morfología. El de la izquierda. Este organismo tiene un plan corporal más amplio, tiene patas más anchas y tiene un color corporal diferente. Así que este tendría una morfología diferente a la del insecto de la derecha. Así que tenemos que mirar todas las opciones y determinar cuál no es una adaptación morfológica. De todas las opciones, la opción A, la que habla del citocromo C, tiene que ser la que no es morfológica. Esto se debe a que el citocromo C es una proteína que existe en el cuerpo de un organismo, por lo que es un ejemplo de lo que sería el mar de Santa Cruz. Pero no hace falta decir que es un elemento genético de un organismo y no un elemento morfológico.

ejemplo de adaptación morfológica en animales

IntroducciónLas cuevas representan uno de los ecosistemas más intrigantes del mundo [1,2], ya que, a diferencia de los hábitats de la superficie, están completamente desprovistas de luz solar, sin fotosíntesis ni crecimiento vegetal, y tienen temperaturas constantes, normalmente mucho más frías, y un suministro limitado de alimentos [3].

El entorno de las cuevas suele separarse en una zona crepuscular cerca de la entrada, una zona intermedia de completa oscuridad con temperatura variable y una zona de completa oscuridad con temperatura casi constante en el interior profundo [2]. Esta última zona se considera la «verdadera zona de cuevas» [4]. Cada ecosistema de cuevas es único y a menudo bastante frágil; la peculiar fauna cavernícola se caracteriza a menudo por su extrema escasez y su alto endemismo para una cueva específica a nivel de especie. El aislamiento y el carácter distintivo de cada ecosistema de cuevas, en combinación con las especies endémicas de cuevas que han evolucionado localmente (troglobios: cavernícolas obligados), hacen que las cuevas sean hábitats importantes para la investigación de las adaptaciones evolutivas [5,6].

adaptación morfológica en las aves

Los alumnos se introducen en las adaptaciones. Observarán características y adaptaciones en dos especies. Los alumnos distinguirán entre adaptaciones conductuales, estructurales y fisiológicas y estudiarán ejemplos. Utilizando las fichas de las especies, los alumnos aprenderán sobre los entornos en los que sobreviven las especies y las adaptaciones que mejoran su supervivencia para su entorno específico.

Los alumnos conocerán las adaptaciones a través de dos vídeos, uno sobre las trampas de la mosca de Venus y otro sobre el lagarto cornudo de sangre. Los alumnos estarán familiarizados con algunas de las características descritas y exploradas a lo largo de estos vídeos. A lo largo de la lección, los estudiantes se centrarán en cómo estas características mejoran la supervivencia de un organismo, algo que los estudiantes pueden no haber considerado antes. El profesor deberá imprimir las fichas de las especies para que cada grupo tenga un juego. Los alumnos observarán y describirán algunas de las características de los organismos que aparecen en las tarjetas de especies, y los alumnos deberán formular una hipótesis sobre para qué creen que se utilizan estas características. Los alumnos tendrán la oportunidad de emparejar en sus grupos las especies y sus adaptaciones y debatir entre ellos cómo y por qué mejoran la supervivencia del organismo en cuestión.

qué es la adaptación morfológica y fisiológica

Los alumnos se introducen en las adaptaciones. Observarán las características y adaptaciones de dos especies. Los alumnos distinguirán entre adaptaciones conductuales, estructurales y fisiológicas y explorarán ejemplos. Utilizando las tarjetas de especies, los alumnos aprenderán sobre los entornos en los que sobreviven las especies y sus adaptaciones que mejoran su supervivencia para su entorno específico.

Los alumnos conocerán las adaptaciones a través de dos vídeos, uno sobre las trampas de la mosca de Venus y otro sobre el lagarto cornudo de sangre. Los alumnos estarán familiarizados con algunas de las características descritas y exploradas a lo largo de estos vídeos. A lo largo de la lección, los estudiantes se centrarán en cómo estas características mejoran la supervivencia de un organismo, algo que los estudiantes pueden no haber considerado antes. El profesor deberá imprimir las fichas de las especies para que cada grupo tenga un juego. Los alumnos observarán y describirán algunas de las características de los organismos que aparecen en las tarjetas de especies, y los alumnos deberán formular una hipótesis sobre para qué creen que se utilizan estas características. Los alumnos tendrán la oportunidad de emparejar en sus grupos las especies y sus adaptaciones y debatir entre ellos cómo y por qué mejoran la supervivencia del organismo en cuestión.

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